「精読」「要約」「音読」を養成するための具体的な実践ドリル①

 

今回より、3回にわたって「「精読」「要約」「音読」を養成するための具体的な実践ドリル」についての連載を開始します。

訓練1：構文訓練（正確性）— 複雑な英文をスラッシュで区切って分解する癖を付ける

文法力・構文力のトレーニングの目的は、一文を読むたびに「誰が」「どうした」「何を」という英文の核心を即座に掴む回路を作ることにあります。

実践ドリル

一文を瞬時に構造化し、装飾的な情報（修飾語）を区別する訓練を行います。

1. 区切り（スラッシュ ／）を入れる

   • 主語と動詞の間（S/V）

   • 接続詞・関係詞の前（when, that, whichなど）

   • 長すぎる前置詞句や不定詞句の直前

2. 主要素に印をつける

   • 主語（S）と動詞（V）、そして核となる目的語（O）や補語（C）に印をつけます。これが文の「骨格」です。

3. 主要素以外はカッコ をつけて隠す

   • 主要素以外の部分、つまり、S、V、O、C以外の要素、特に文の構造に必須ではない修飾語（M）の塊（前置詞句や副詞句など）をカッコでくくります。

効果

文の「骨格」と「肉付け」が視覚的に分離されるため、修飾語がどれほど長く複雑になっても、文の主要な意味を見失うことがなくなります。

最初は難しく感じられますし、面倒くさいですが、必ず文にスラッシュを入れて、主要素と主要素以外に分類する癖をつけましょう。

単語と単語の「切れ目」を意識して文章を読むために、まずは文にスラッシュを入れて、「区切る」習慣を身に着けましょう。

詳細と受講のお申し込みは、公式サイトをご覧下さい。

※東京都大田区周辺にお住まいの方で、ご自宅が概ね30分圏内にある場合は、ご家庭での対面指導にも対応可能です。

対面で受講をご希望される方は、事前にご相談下さい。