「精読」「要約」「音読」を養成するための具体的な実践ドリル②

 

3回にわたって「「精読」「要約」「音読」を養成するための具体的な実践ドリル」についての連載を開始しています。

訓練 2：論理訓練（理解度）— 執筆者の論理を強制的に掴む

長文読解における「論理力」とは、文と文の関係性を理解し、著者がどこで主張を提示し、どこでそれを裏付け、どこで反対意見に反論しているかを追跡する能力です。

実践ドリル

長文の各段落（パラグラフ）を、以下の3つの機能に分類し、地図（マップ）を作る訓練です。

1. Topic Sentence (T): その段落で筆者が最も言いたいこと（要点）。

2. Supporting Details (S): 要点を裏付ける具体例、データ、根拠。

3. Transition/Conclusion (C): 次の段落へのつなぎ、または段落のまとめ。

実践手順

1. 段落を読み終えるごとに、T、S、Cのどれに該当するかをメモする。

2. T（要点）と、論理の矢印を示す接続詞（However, Therefore, In contrastなど）をマーカーで印をつけます。

3. 全ての段落をマッピングした後、Tの部分と接続詞だけを繋げて読んでみます。

効果

この訓練により、個々の文の意味が分からなくても、文章全体の論理の流れと筆者の主張の軌跡が明確になります。 読解後の復習時に、このマッピングを見直すだけで、長文全体の構造が頭に焼き付きます。

詳細と受講のお申し込みは、公式サイトをご覧下さい。

※東京都大田区周辺にお住まいの方で、ご自宅が概ね30分圏内にある場合は、ご家庭での対面指導にも対応可能です。

対面で受講をご希望される方は、事前にご相談下さい。